正确的童年阅读对孩子有多重要？家长必看

童年的阅读，还会让孩子的心灵更加丰富、更加柔软、更加坚韧，让他们渐渐变得强大起来。一个内心丰富的孩子，当他遭遇困难的时候，内心的支柱不会轻易折断，很少做出极端的行为。

他们能更敏锐地感受到爱的存在，更懂得理解周围的人与世界对自己的善意，也更懂得如何去爱人、爱世界，以及容纳不完美的现实。一个爱阅读的孩子，也会是一个更有能力感受和创造幸福的孩子。

托马斯·卡莱尔这样说：

孩子们通过阅读书籍掌握各种知识，尝试着了解这个世界的来龙去脉、各种秘密。更重要的是，他们也会在别人的故事里，发现和观察他们自己，完成对自我的认知。

阅读能帮助孩子从小养成思考的习惯，建立良好的沟通能力和表达能力，学会与这个世界友好地相处。

在阅读中，一个孩子也在寻找着前行的方向。面对宽广的未来，他们不停地探求自我的边界，不经意间读到的一本书、听到的一个故事，便可能让他们找到自己梦想的目标，让人生从此改变走向。

都说用书喂大的孩子，是藏在气质里的。看书多的人，也许记不住字里行间的细节，但是那些文字传达出来的情感、道理，会依附在他的言行，潜藏于他的三观。家长应该怎么培养起孩子爱阅读的习惯呢？

首先应该给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。最理想的环境是：充满书香的家。

鼓励幼儿将书当“玩具”去玩，视“书”为好朋友的观念。

阅读的种子，应该是一本本适合儿童的优秀图书。

古今中外经典的优秀著作都可以滋养孩子们的心灵，润泽孩子们的童年。

如今，世界上越来越多的教育人士认识到，亲子共读是加强早期阅读教育的良好方式。

每天坚持半小时的亲子阅读，不仅可以增进父母与孩子之间的感情，这对孩子的性格、心理成长都很有利，让孩子在快乐中获得心智全面发展。

要让孩子喜欢上看书，挑选非常重要。选书时注意两个原则，一是根据孩子所处的年龄段，二是要根据孩子的兴趣。

1岁左右 

1岁左右的孩子虽然不会说话，也没有识字能力，但是可以适当地“看”一些绘本类图书，父母可通过朗读的方式，与孩子度过快乐的亲子时光。

2岁左右 

如果孩子在2岁左右，那么可以开始给孩子买一些图片书籍。这些书籍的特征就是没有文字，像类似于识别动物、水果的书籍，就很适合这个年龄的孩子。

2岁的孩子基本上已经有了一定的说话能力，父母可以通过这些书籍，训练孩子的语言能力，例如让孩子描述自己看到的东西是什么样子的，同时也可以通过这些书籍，增加孩子对世界的认识。

3岁以后 

3岁以后，选书的重点要从以画为主向以字为主偏移。故事的内容要生动有趣，有寓意、有常识的讲解。要注意的是，相对培养阅读兴趣而言，识字是次要的事情。不要把图画故事书当作识字练习册，更不要让识字取代了阅读。

当然，阅读永远不可能是一种孤立的行为。

通过阅读，我们获得了一种生活方式，表达出一种生活态度。童年阅读更是如此，每一个孩子阅读的背后，都伴随着父母、师长们的关切的身影；童年阅读的经验，必然也是童年生活全部经验中不可分割的一部分。