深挖研究性学习 开启思维新征程丨西安思源中学召开通过“研究性学习”提升学生思维专项培训会

研究性学习

提升学生思维

深挖研究性学习 开启思维新征程

为了更好地落实素质教育，提升学生的思维能力，3月19日下午，西安思源中学召开了研究性学习指导教师培训会。此次培训会旨在引导教师深入理解研究性学习的内涵，掌握实施方法，从而有效推动学生思维能力的发展。本次培训由校长王琪主讲，西安思源中学全体教职工参加此次会议。

一

研究性学习

教育创新的新引擎

研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。旨在“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验。

王校长分别从教师选择指导课题、教师宣讲课题、学生选择课题及指导教师、教师指导进行课题及研究、学生进行研究（过程性记录）、教师指导撰写结题报告、课题结题答辩、记录学分等方面细致地对本次培训进行讲解分析。

二

让研究性学习成为常态

提升学生思维品质

西安思源中学将以此次专项培训会为契机，进一步加强对研究性学习的指导和管理，为学生提供更多的资源和支持。积极探索研究性学习的实施路径，让学生在研究性学习中不断成长，为未来的发展奠定坚实的基础。期待在研究性学习的推动下，思源学子能够展现出更加卓越的思维能力和创新精神，在未来的人生道路上绽放出更加耀眼的光芒。