关爱沟通双向赋能 守护学生健康成长——西安市航天中学召开班主任阶段工作会

西安市航天中学召开班主任阶段工作会

关爱沟通双向赋能

守护学生健康成长

2025年4月21日下午，西安市航天中学德育处组织召开了本学期班主任阶段工作会，校长丁宝林、德育副校长张茜、德育主任王香赞、德育副主任赫勇及各年级主任、各班班主任及德育干事参加了此次会议。会议由王香赞主任主持。

春风有信，花开有期，所有的美好都已在路上。春天本是万物欢腾、希望满溢的美好时光，然而不少学生却陷入情绪的‘泥沼’，情绪低落、敏感多疑，对周围事物充满抵触，甚至出现极端行为。

针对这种令人困惑的现象，西安市航天中学心理教师张雪焓在《学生心理危机识别与干预》的专题讲座中，详细讲解了班主任需要警惕的学生心理危机的四大信号：情绪激动、极端行为、社交退缩以及身体不适。她还介绍了危机干预六步法，包括识别危机、评估风险、确立目标、制定行动计划、实施行动和评估结果，以及特殊情境下的应对策略。这些内容为班主任提供了从专业角度出发，操作性很强的指导。

德育副主任赫勇做了《以规促行 以矩正班》的主题发言。对各班如何制定班规提出具体的要求和指导。

王香赞主任与大家分享了她聆听专家报告《做有温度的教育》后的学习心得：有温度的班级活动——从主抓学习转向多样发展；有温度的班规制定——从单边决策转向师生协作；有温度的日常管理——从强硬指责转向智慧导航；有温度的处罚措施——从单一处罚转向自主选择。

张茜副校长对此次工作会做了小结，特别就本学期反复修订、定稿并已下发各班的《西安市航天中学德育惩戒条例》要求班主任组织学生认真学习并结合各班实际情况制定细则，真正让班主任有“规”可依，以“规”治班。

最终，丁宝林校长进行了总结性发言，他深情地指出：担任班主任，必须“怀有情怀”——对教育事业的不懈追求，以及对基层教育的真挚情感；同时，作为班主任，还应具备“方法”和“策略”，努力成为一位“充满智慧”的班主任。