聚智赋能

共话未来

上海雅力教育科技集团等多方专家齐聚西安藤信学校

共探智问课堂发展新路径

在国家教育数字化转型战略纵深推进的时代背景下，人工智能与课堂教学的深度融合已成为破解传统教学痛点、培育创新型人才的核心路径。12月18日，西安藤信学校迎来了一场高规格的教育研讨盛会，原上海教育考试院副院长、雅力教育集团学校发展专业委员会主任委员常生龙，上海雅力教育集团总裁胡靖，副总裁兼总校长李远，上海雅力教育集团学校发展部助理总监张亚萍，上海教育出版社王璇，杭州金成英特教育集团副总校长兼小学总校长郎明仙，中国未来研究会教育培训中心副主任王礼、杜战全，北京传播者信息科学研究院总经理秦艳等多方专家齐聚藤信园，围绕智问课堂建设、数字化课改实施展开深度交流，共探未来教育发展新路径。

活动伊始，西安藤信学校常务副校长、初中部校长肖雁率先向各位专家介绍了学校智问课堂的实践应用情况，从课堂模式创新到学生学习成效提升，全方位展现了西安藤信学校在智慧教育领域的探索成果。

随后，全国著名教育数字化转型课堂改革研究专家、教育部校长培训中心培训专家、西安藤信学校智慧课堂研究中心主任马九克，深度拆解了“智问课堂”从理论建构到常态化实施的核心逻辑与实操细节。他指出智慧课堂建设依托的前瞻性教学体系，其核心要义集中呈现在“三个五”的理念框架之中。

同时，他还深入解读智问课堂教学体系，分享了学校数字化课改的实施历程与宝贵经验，系统化的课改思路、扎实的实践举措赢得了在场嘉宾的高度认可。

理论分享结束后，专家团移步课堂，沉浸式观摩智问课堂教学展示。

乔喻老师在新课标的教育理念指导下，借助智问课堂的教学手段，以《简·爱》戏剧改编准备与排练为教学内容，通过前置任务单驱动自主预习、小组合作完成剧本改编、AI生成舞台背景辅助课堂展示的方式，结合对比鉴赏戏剧片段、剧本围读展演、课堂评价投票等互动环节，引导学生完成戏剧知识梳理与改编实践。同时依托智问课堂的数字化评价体系，从自主学习、协作能力、展示表达等维度达成评价，最终让学生实现了戏剧文本解读、舞台改编创作能力的提升，也锻炼了思辨与审美能力，落实了语文核心素养的培养目标。

张凯敏老师借助智问课堂教学手段，课程以“从‘最可爱的人’到‘我’”为主线，通过AI语音重现松骨峰战斗等经典场景，搭配小组合作剖析案例、填写“选择与坚守”思考卡、撰写“看见·守护”责任卡等环节，串联历史英雄与身边榜样，引导学生辩证思考担当价值。课后组织寻访“责任榜样”实践活动，形成“认知—思考—承诺—践行”育人闭环，最终让责任意识扎根学生心底，推动担当精神转化为实际行动。

交流座谈环节，师生代表依次发言，从不同视角分享了在智问课堂中的成长与收获。学生们畅谈智能学习工具带来的便捷与乐趣，教师们交流教学实践中的思考与感悟，真挚的分享赢得了阵阵掌声。

座谈之后，与会专家结合观摩感受，对西安藤信学校智问课堂建设进行专业指导。他们充分肯定了学校在智慧教育领域的先行探索，并围绕课堂模式优化、技术与教学深度融合等方面提出了建设性意见，为藤信教育创新发展指明了方向。

交流结束后，西安藤信高级中学校长刘卫为常生龙教授颁发聘书，正式聘请常生龙教授为西安藤信学校数字化课堂改革顾问。此举标志着学校在数字化课改领域的探索将获得更强有力的专业支撑，为智问课堂的优化升级注入全新动能。

随后，专家团漫步藤信校园，参观了学校的教学设施与校园文化阵地，深厚的育人底蕴、现代化的办学条件给大家留下了深刻印象。

聚沙成塔，聚智赋能。此次研讨会，不仅是一次教育理念的深度交流，更是一次推动课堂变革的有力实践。未来，西安藤信学校将继续深耕智慧教育，吸纳各方智慧，不断完善智问课堂教学体系，为培养适应未来发展的创新型人才贡献藤信力量！