科技节 | 西北大学附中数学教研组活动及学生作品展示

数 海 扬 帆

智 启 新 程

数学教研组活动及学生作品展示

数学教研组简介

我们是一支严谨笃行、温暖热忱，兼具专业深度与创新活力的数学教师团队。在这里，数学不再是冰冷的公式与定理，而是淬炼思维的艺术、演绎逻辑的诗篇。我们始终致力于引领每一位学生探寻数学之美，体悟思考的磅礴力量。

师资力量雄厚，27 位深耕教坛的教师中，正高级教师 1 人、高级教师 12 人，硕士15 人。团队老中青梯队合理，形成完善的 “传帮带” 协作机制，拥有陕西省学科带头人郭涛工作坊，10 名教师斩获省、市、区级教学能手殊荣。我们坚信：数学是思维的体操，更是面向未来的通用语言。

教学特色鲜明：立足生活情境激活课本知识，让数学 “动” 起来；推行分层教学与个性化辅导，兼顾基础落实与思维提升，不放弃每一个学生；依托 “春笋计划”、学科竞赛、数学文化选修课，打破课堂边界，拓展学生学科视野。

竞技争锋 思维绽放

高阶数学能力挑战赛

用函数编织成网，以几何勾画出形，让逻辑碰撞出火花，一场属于青春与智慧的数学盛宴，当清晨的阳光刚漫过教学楼的窗台，校园里已多了一群步履匆匆的身影——怀揣着对数学的热爱与对挑战的期待，高一高二的同学们陆续赶往「数境之巅·数学争霸赛」的考场，一场脑力与耐力的较量，就此拉开序幕。

经过激烈的竞赛，高一闫晨希、司俊雄同学，高二薛浩田同学凭借严谨的逻辑推演和精准的数据运算摘得各自年级的桂冠，其余多位同学获得一、二、三等奖，让我们为这些学生喝彩。

数智赋能 研讨备考

智能工具赋能数学探究

在数学课堂中，全体数学老师借助GGB软件打造直观高效的教学场景，破解抽象知识的讲解难点。针对函数图像变换、立体几何空间关系等传统教学中的痛点，通过GGB的动态绘图功能，将静态的公式转化为可拖拽、可调整的动态图形。

数学老师杨炫华运用GGB软件构建圆锥曲线动态模型，直观呈现轨迹变化规律。

高二强基班冯有恒同学运用几何画板制作指数、对数函数动态演示，通过参数调节实时观察函数形态演变。这些可视化工具将抽象概念转化为具象认知，使复杂问题迎刃而解。

柳席宁老师参加高考备考研讨会

西北大学附属中学柳席宁老师代表数学教研组参加碑林区2026年高考数学备考研讨会，以《对高三总复习“作业和测试”形式与内容的一些摸索》为题分享经验。

交流报告的指导思想为：“以核心素养提升为统领”的设计理念，培养学生重点考查的关键能力，落实回归《新课程标准》，在培养学生思维品质上下功夫”。对教学中通过课堂作业、课后作业、测试方法、计算能力培养等方面进行了阐述和交流，获得了好评。同时，高中数学教师进行研讨，充分展开讨论，思考落实解决办法。

图解建模 创意展评

数学思维可视化盛宴

为搭建初高中数学学习的衔接桥梁，激活学生对几何知识的探究热情，我们精心策划初高中以“厘清几何知识脉络，让抽象逻辑直观化”为核心，汇聚初高中师生共同参与，形成跨学段学习研讨的良好氛围。

在思维导图展区，同学们以画笔为工具，将平面几何的公理定理、立体几何的空间关系、解析几何的坐标逻辑等知识系统化梳理。

同学们利用纸板、铁丝、3D打印等材料，将抽象的几何概念转化为可触摸、可观察的实体模型。从初中的正方体多样的展开图，到高中的棱锥棱台结构、球的截面特性，一个个精致的模型不仅展现了同学们对几何原理的深刻理解，更体现了动手实践能力与创新思维的融合。

本次活动初高中学生在交流互鉴中深化了对几何知识的认知，既夯实了初中几何基础，也为高中几何学习做好铺垫，真正实现了“以学促思、以思促行”的育人目标。

数学教研组扎实开展系列教研活动，立足课堂深耕教学，聚焦核心素养提质增效，常态化开展集体备课、听课评课、专题研讨等活动，以研促教、以教促学，切实提升教师专业能力与教学水平。同时，教研组多措并举搭建学生展示平台，积极组织数学竞赛、实践探究、创意作业等活动，涌现出大批优质学生作品。学生们在实践中夯实知识、锤炼思维，充分展现出良好的数学素养与创新能力。此次教研活动与作品展示，既检验了教学成效，也激发了学生数学学习热情，助力师生共同成长进步。