立足开题明方向

专家引领启新程

省“十四五”教育科学规划2025课题论证会

2025年12月30日，陕西省“十四五”教育科学规划2025课题开题论证会在西安太白学校隆重举行。本次活动将物理教学课例展示与反思深度结合，围绕《三新协同下核心素养导向的中学物理STSE-PBL教学机制构建与评价》这一核心课题展开研讨，旨在通过专家引领，明确研究方向，开启教学科研的新篇章。

名师荟萃，汇聚智慧光芒

本次会议特邀西安市教育局首批名师工作室主持人、名师导航工程负责人、“名师+”研修共同体主持人及重点学科建设负责人许勤老师莅临指导。学校常务副校长尹克红、副校长王敏、副校长周楠、教导处主任李桢、教研室主任卢帅群出席会议，课题主持人符立老师及全体课题组成员共同参会。

理念先行，指引教学航向

会议伊始，王敏副校长致欢迎辞，向参会专家表示热烈欢迎并介绍了学校的基本情况。王校长提出，未来学校将持续深化“以研促教，以研促学”的发展理念。

01

研教相长

鼓励教师立足课堂实际，聚焦教学难点与痛点开展研究，将教研成果转化为教学实效，不断提升专业素养。

02

以生为本

引导学生主动参与探究与合作学习，将教研思维融入日常，培养创新精神与实践能力，让学生在研究中发现问题、解决问题，真正成为学习的主人。

课例汇报，彰显探索匠心

课题组成员宋歌老师从选题陈述、内容创新、研究简述、前期准备及预期成果等方面向专家组进行了详细汇报。

课题组成员杨博老师展示了成熟微课《牛顿第一定律——未来交通密码》，生动呈现了课题研究的实践成果。

专家把脉，赋能核心素养

许勤老师在指导中指出，一线教师应在教学实践中重点聚焦四大核心方向，以提升教学质量、培育学生综合能力：

紧扣“三新”

聚焦“三新”落实，钻研新教材与高考改革要求，挖掘教材与生活、科技的关联，科学设计教学方案。

凸显素养

凸显核心素养培育，将其贯穿于概念讲解、规律推导及知识应用的全过程，实现知识传授与素养提升的有机融合。

关联生活

强化STSE理念融入，梳理学科逻辑，引导学生理解知识的实用价值与社会意义。

项目驱动

深化PBL教学实践，通过项目驱动激发学生思维活力，培育逻辑思维与自主解决问题的能力。

展望未来，深耕教研沃土

千里之行，始于足下。课题组将以此为契机，锚定方向，凝聚合力，深耕教研。坚持“研教相长，师生共进”，通过多元形式搭建教师成长平台，促进理念革新；同时立足核心素养，将成果转化为教学实践，引导学生主动探究。课题组将致力于构建可操作的实践路径，推动研究从蓝图走向实效，为区域教育高质量发展注入源源不断的活力！