精研课堂展风采聚力赋能促成长——西安市汇知中学2025-2026学年第一学期青年教师汇报课活动纪实(二)

聚力赋能促成长

西安市汇知中学2025-2026学年第一学期青年教师汇报课

活动纪实(二)

初冬朔日聚厅堂，

教务凝心布锦章。

异构同研呈巧思，

常规展课露锋芒。

比学赶超风正劲，

杏坛新秀竞飞扬。

精心组织，明确方向

西安市汇知中学 2025-2026 学年第一学期以 “聚焦课堂实效，锤炼教学基本功” 为主题的青年教师汇报课活动第二阶段已圆满落下帷幕，这场关于课堂的深耕之旅，让学校青年教师怀揣对教育的热忱，在 “同课异构” 中探寻多元教法，于 “常规课展示” 中夯实教学根基，生动诠释了 “笔墨耕耘处，成长正当时” 的内涵，更助力青年教师在三尺讲台绽放别样光彩。

课堂展示，各绽芳华

物理学科

王婷老师依托真实情境与任务驱动，引导学生自主建构速度概念，重视实验探究与科学论证，培养学生的科学思维与实践能力。

道法学科

王新梅老师以生活化案例导入，围绕宪法与法治主题，设计层层递进的教学活动，资源丰富、脉络清晰，突出学科的育人价值与现实意义。

地理学科

徐涯老师执教 “重要地理分界线及主要分区” 一课，打破教材编排，重构贴合认知规律的教学逻辑，拓展延伸恰当且紧扣课标。精选优质地图，巧用思维导图整合地理要素，课堂氛围活跃、学生参与度高。

李梦月老师以 “区域自然地理特征与人类活动的关系” 为核心，循 “小测 — 导入 — 分层探究 — 总结 — 练习” 逻辑授课。借欧洲西部视频情境激趣，以地图为载体贯穿课堂，及时纠正学生易错点，既落实基础，又强化地理思维与学科素养。

聚力共研，携手同行

聚力共研

教研组长代表立足学科本质，聚焦课堂实践，分享了磨课过程中的思考与收获。他们从教研机制层面提出建设性意见，强调要强化集体备课的精准性与生成性，推动备课活动从“形式共享”走向“思维共融”；同时强调实现以评促教、以评促学的良性循环。

收获满满

青年教师代表们结合各自授课的实践与反思，分享了他们在教学设计中遇到的挑战、在课堂互动中收获的启发。他们感谢学校搭建的成长平台，感恩教研组内老师们指导与支持。他们表示，将以此次活动为新的起点，继续深耕课堂，在实践中不断磨练，在反思中持续前行。

数据反馈

教务处结合本次汇报课精心设计的问卷星调研，调研覆盖全体听课教师与学科组长。数据显示，69.8% 受访者认可 “教学环节逻辑清晰”，67.4% 肯定 “教学目标定位精准”，两项核心优势直观印证了青年教师扎实的课程设计与实施能力。

      同时，调研也精准锚定了 “学生主体地位可进一步凸显”“学情分析深度有待加强” 等共性提升方向，为青年教师的专业成长指明了清晰路径。

励新笃行

黄琳昭书记在总结会上中充分肯定了青年教师的表现，并鼓励教师们持续保持教育热情，深耕课堂、研究学生，在反思中寻求突破，在实践中勇于创新，努力成长为有理想、有本领、有担当的新时代教师。

步履不停，前行不止

未完，待续！

本次青年教师汇报课是一场知行合一的修行，既淬炼了教学技艺，也更新了教育理念。展望未来，学校将持续搭建成长平台，助力每一位教师在课堂中沉淀智慧，在协作中汇聚光芒。让教师以此为起点，积蓄力量，锐意前行，共同谱写汇知教育更精彩的明天！