西北大学附属中学承办省培高中教研员教研观摩活动

语文教研组

锚定新高考命题导向，赋能审题立意素养

教坛问道，研精覃思。语文教研组锚定新高考命题风向标，深耕审题立意主阵地。张莹老师带来了新高考情境下校本试题命制的实操分享。她从命题逻辑的重构到情境素材的甄选，生动展示了如何将宏观考向转化为可落地的微观试题，精准体现了“以考促教、以考促学”的教研深度。随后，王珊珊老师聚焦作文教学，现场展示了针对学生审题立意素养的微课设计。通过层层递进的思维支架搭建，引导学生在复杂情境中透过现象看本质，有效拓展了思维的广度与深度。这种“研命题”与“育素养”的双轮驱动，真正实现了语文课堂从“知识传授”向“能力建构”的华丽转身。

数学教研组

同课异构显匠心，技术融合促提升

以研促教，以数启思。数学组张赫朱老师、赵亚宁老师围绕函数单调性开展同课异构教学展示，在同一教学内容下呈现不同教学思路与课堂建构，以多元视角深化对核心概念的理解。

樊哲老师、白益雪老师依托几何画板开展技术融合教学，精准呈现勾股定理的完整证明逻辑，动态演示可变系数下二次函数图像的变化规律，将抽象数理关系转化为直观可视的教学情境，有效突破教学重难点。教师发展中心程妍副主任围绕课堂教学、技术融合等方面进行了深入点评，并指明了优化路径。全体数学教师分享教学心得、共研优化策略，在研讨交流中凝聚教研共识，共促数学教学质量稳步提升。

英语教研组

精研真题明方向，分层施策备高考

英语教研组围绕高考备考开展专题教研，内容扎实、层次清晰。王晓倩老师结合高考真题，对命题逻辑、命题规律与复习实践流程进行全方位复盘与深度反思，为精准高效备考夯实基础。

董璐、贺银、蒋欣等多位教师立足不同题型，分别就阅读理解、七选五、完形填空等核心模块，系统梳理答题思路、总结解题规律、分享实用策略，助力学生提升应试能力。随后，赵亚宁老师、姚舟老师、夏婷婷老师依次交流，分别围绕高一基础夯实、高二学段学习规划与能力递进培养、高三对标高考、精准赋能展开详细分享，推动各年级教学有序衔接、逐层递进。

活动中，李翔校长亲临现场并作重要指导，从宏观层面明确高考备考总方向，细化阶段核心任务，提出具体可行的工作要求与实施路径，为下一阶段全校英语教学与备考工作厘清思路、指明方向。李校长的讲话既高屋建瓴又贴合实际，坚定了全体英语教师的备考信心，为持续提升教学质量、实现备考突破注入强劲动力。

物理教研组

立足实践创新，实验教学赋能素养

物理教研组聚焦学科核心素养，教研活动兼具深度与实效。史粉莉老师以《立足教学实践、创新实验教学、提升核心素养》为主题作专题报告，全面展示了物理教研组在实验探索与实践创新方面的丰硕成果。

通过改良传统实验、开发探究性课题，将枯燥的物理公式与生动的物理现象紧密结合，引导学生动手操作、动脑思考，有效培养了学生的科学思维与探究能力，让物理课堂真正“动”起来、“活”起来。左潘老师围绕强基计划与高考的关联展开深入剖析，精准分享高效备考策略，实现学科素养与升学备考的双向赋能。

活动特别邀请西北大学博士生导师郑新亮教授莅临指导，郑教授结合物理学科发展前沿，围绕学科竞赛培育与高精尖创新人才培养提出专业指导意见，为西北大学附属中学拔尖人才培养指明方向、拓宽思路。展示结束后，与会专家与教师深入交流研讨，在思想碰撞中凝聚共识，共促物理教学与创新人才培养同向发力。

化学教研组

精研实验改良，二轮复习提质增效

化学教研组紧扣高考二轮复习关键节点，呈现了一场兼具深度与温度的教研盛宴。邓思老师围绕试题精选展开深度研讨，精选题型、优化设计，追求以一当十的复习效率；邓松老师聚焦实验教学创新，对微量、可视、可控的有毒气体实验进行改进，在安全前提下显著提升实验可视化效果；成欢老师以《问题驱动下“宏观-微观-符号”三重表征的深度教学研讨》为主题开展教学研讨，结合盐类水解实验具体案例，精准抓重点、破难点，有效落实化学核心素养。整场教研充分展现了化学组严谨务实、精益求精的治学态度。

郭涛副校长对教研实效给予充分肯定，并结合学科教学要求，明确实验教学优化方向，为后续化学教研提质与课堂教学提升指明了路径。

生物教研组

小菜地大作为，生态实践育新人

生物教研组以“小菜地 大作为”为主题，依托耘知园生物探究基地、数码互动实验室与DISLAB数字探头等多元教学设施，开展特色生物教研研修活动。亢军琪、王朝、解旭卓三位教师紧扣高考备考核心，分别开展专题讲座，将生态教育与实践探究深度融合，把课堂教学延伸至自然实践，让学生在动手探究中理解生命规律、夯实学科知识，打造出极具特色的生物教研模式。

政治教研组

聚焦乡土思政课，思辨时事砺初心

思政铸魂，研思赋能。政治教研组教研活动立足学科核心素养，紧扣时政热点与高考备考，开展精准高效的专题研讨孙丽芹老师以《读懂新闻，写好评述》为主题，立足自身教学实践，深耕时政写作教学，系统分享了行之有效的教学经验与深度教学反思，为破解学生时政评述写作难点、培育学生理性思辨能力提供了实践参考。高敏老师以大南坡村美学赋能乡村振兴为案例，紧扣文化功能相关知识，深度剖析试题命题逻辑，细致拆解解题思路、答题规范与得分技巧，助力学生掌握材料分析类试题的作答方法，实现知识运用与解题能力的双向提升。

刘海蓉副校长作出精准专业的点评指导，并立足高考备考导向，为全面提升学生解题能力、夯实学科备考根基提出科学、精准、可落地的教学建议。

历史教研组

立足考向精耕，校本命题促提升

历史教研组聚焦“立足陕西考向，精耕素养命题”开展专题研讨。郭秀锦、黄春蕾、梁硕三位老师依次作分享，分别围绕素养命题、陕西中考命题策略及高考命题研讨心得展开交流，提出融入地域历史文化资源、建设校本试题题库等务实建议。全体教师经深度研讨，最终达成共识，梳理形成“对标→模仿→原创→优化”的规范命题流程，实现了命题工作从对标借鉴到自主优化的进阶提升，切实以精准教研赋能课堂教学，助力学生历史学科核心素养落地生根。

地理教研组

寻道致新探真题，情境命题启新思

地理教研组以“循道·致新——高考真题深度研读与热点情境化命题探索”为主题开展教研。孙小波老师对高考真题进行深度解读与全方位复盘，分享研读方法与技巧，为优化备考策略提供实用指导。张亚荣老师立足新高考“素养立意”导向，聚焦情境化命题新趋势，从热点素材筛选、情境创设、设问逻辑等维度展开细致分享。本次教研以研促教、以题导学，有效提升了地理复习的针对性和实效性，更为教研组后续精准备考明晰了路径、坚定了方向。

信息技术组

光影筑梦，实践育人展风采

信息教研组以微电影社团成果展示为切入点，生动呈现学科教学理念与实践育人路径。朱丽花老师系统讲解微电影创作全流程，从概念解析、剧本创作到前期拍摄、后期制作，充分展现信息技术与艺术实践的深度融合。孙颖飞老师聚焦互联网创新与应用，依托AI技术设计开发趣味互动游戏，让学生在沉浸式体验中理解抽象网络知识。钱益老师分享结构与受力相关知识，积极推动学科间跨界融合开展鲁班锁、桥梁设计等实践活动。整场教研立足智能技术赋能教学，理论与实践并重，为信息科技课堂创新提质提供了鲜活范例与实践思路。

体育教研组

锤炼篮球技能，强健体魄育栋梁

体育教研组展示了篮球队的系统性训练成果。在惠佳鑫老师的指导下，队员们精神饱满、刻苦训练，从基础动作到战术配合，每一个环节都精益求精。这不仅是体能与技能的提升，更是意志品质与团队精神的磨砺。阳光体育，强国有我，体育组用行动诠释了“文明其精神，野蛮其体魄”的教育真谛。

音乐教研组

合唱启智，美育润心展芳华

音乐教研组教研活动紧扣高中艺术教育核心，精彩纷呈。陈丹老师以《高中合唱社团教学内容与方法实践展示》为主题，从曲目甄选、声部训练到艺术处理，系统呈现了合唱教学的完整体系与实践成果。

教研现场，高中合唱社团作为优质展示载体，献演了精心排练的合唱节目，以和谐旋律流淌出艺术的感染力，生动展现了日常训练的扎实成效。这种“理论报告+实践展演”的双重呈现，既深度分享了教学经验，又直观展示了育人成果，为进一步提升高中艺术教学质量、涵养学生音乐审美与集体荣誉感提供了有益参考。

美术教研组

文创赋能校园，跨学科技能融新知

美术教研组依托附中校园文创项目，殷梅青、雷佳鑫两位老师紧扣新课标与新教材要求，展示了跨学科融合教学的创新成果。在设计与制作过程中，学生将美术与语文、历史、地理等学科知识有机融合，打破了学科壁垒。通过文创产品的设计与开发，不仅提升了学生的审美鉴赏与实践创造能力，更增强了对校园文化的认同感与归属感，为核心素养下的艺术教育开辟了新路径。

结束语

研途芬芳，教路悠长。本次省培高中教研员观摩活动圆满落下帷幕。整场活动是教育思想的深度交融，教学智慧的精彩碰撞，更是教研工作的聚力远航。各教研组深耕细研、各展所长，在精心展示与坦诚交流中，沉淀教学积累、凝练实践成果，全程得到了省培教研员与观摩同仁的充分肯定与高度认可，大家也为学校后续教研提质、教学创新提出了诸多宝贵建议。活动既是对过往教学实践的总结升华，更是对未来育人方向的清晰擘画。活动虽已画上圆满句点，但西北大学附属中学深耕课堂提质效、潜心教研促成长的坚定步履从未停歇。西北大学附属中学将以此次活动为崭新起点，承教研薪火，秉育人初心，博采众长，笃行不怠，在教育征途上深耕不辍、勇毅前行，全力培育时代新人，奋力书写学校教育教学新篇章，共赴桃李芬芳、硕果盈枝的美好明天！