教有所得 研有所获 | 雁塔区中小学体育与健康学科主题大教研在西安藤信学校召开

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研有所获

雁塔区中小学体育与健康学科

主题大教研在西安藤信学校召开

为深入探索基于学科核心素养的体育与健康课程教学实践研究课堂革新，切实将新课标理念与要求落实到课堂教学中，进一步提高《体育与健康》课堂教学质量以及体育教师的课题研究能力，3月26日上午，由雁塔区教师进修学校主办，西安藤信高级中学、西安藤信学校承办的雁塔区中小学体育与健康学科主题大教研“体育与健康教学改进研究经验推广”活动在学校顺利召开。本次活动由雁塔区体育与健康教研员王涛老师主持，全区中小学体育教师100余人参加了此次活动。

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校领导致辞

西安藤信学校常务副校长王颖在致辞中对各位老师的莅临表示热烈欢迎，并对学校办学背景、办学初心、学校理念、体育与健康课程开展情况等多方面进行了简要介绍，她希望通过此次主题教研活动可以加深区域内各校体育教师之间的交流学习与合作。

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专题讲座

来自陕钢子校的倪金娟老师以《勤于笔耕，研无止境——研究赋能课堂》为主题，分别从研究困惑、研究过程等方面对专项课题研究进行了详细汇报，为现场老师们提供了更多优质高效的研究方法与思路。

钟机子校的周娇老师以《“教”沐春风启新航 “研”路聚力共成长》为主题进行了课题交流分享，她详细阐述了课题研究从选题、立项，到开展调研、反复实践的全过程，同时结合自身教学实际提出了许多建设性意见，为课题的进一步深化与推广提供了新思路。

03

观摩课

林玉杰老师在高一（5）班开展了《乒乓球正手发平击球》教学，他的课堂紧扣核心素养目标，创新设计分层任务与协作学习。在基于学生握拍基础上，以“球星任务单”为载体，设置三级递进目标：基础组通过定点空挥拍与抛球稳定性训练夯实基本技能、进阶组运用目标区域发球强化空间感知与动作控制、挑战组通过隔网对抗提升技术应用能力。

课堂融入4人互评纠错机制，引导学生自主观察动作轨迹、分析击球时机，培养科学训练意识，结合慢动作解析技术要点，渗透“精准、稳定”的体育精神，教学成效显著。90%以上学生达成分层目标，团队协作与规则意识同步提升，为终身体育素养奠基。

初中部马腾老师带来的《篮球——传切配合》一课以 "健康第一" 为指导思想，结合智慧课堂模式，面向八年级学生开展篮球项目中传切配合的练习。通过男女分项教学和差异化练习，重点培养传切配合意识，强调正确手型及动作协调性。

马老师的教学采用 "先学后教" 模式，利用平板推送预习视频，结合示范讲解、分组练习和游戏比赛，提升学生上下肢协调性与团队协作能力，同时培养他们自主学习和集体合作精神。教学过程融入智慧课堂元素，通过数据反馈优化训练效果，注重运动负荷科学调控，最终实现技能提升与心理健康的双重目标。

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研讨交流

观摩课后，与会教师就两节观摩课展开了一场深入且热烈的交流。众人纷纷畅所欲言，在课堂情境创设的技巧、教学方式的创新转变、教学方法的新颖探索以及评价体系的科学构建等多个方面积极发表自己的见解。

雁塔区体育与健康学科教研员王涛老师对两节观摩课给予了高度评价。她指出，两位老师的课堂紧密结合体育新课标，在落实体育核心素养的基础上，展示了过硬的专业素养，为参与此次活动的老师们提供了可借鉴的经验。同时王老师也提出，希望老师们接下来要继续强化课程内容的整体规划与设计，积极探索并变革教学方式，从而推动雁塔区体育教学迈向新的高度，为学生的健康成长与全面发展贡献力量。

随后，王涛老师、西安藤信学校初中部教务处邓珺主任共同为讲座教师、授课教师颁发证书。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。此次活动不仅是对体育与健康教学改进研究经验的有力推广，也是助力教师专业素养提升的宝贵机会，今后西安藤信学校也将更加明确体育教学方向，以“修养道德，健康体魄，语通中外，志成精英”为指导，持续探索出更为多元的体育教学路径。