“研途育美”大学—中学协同教学研讨活动在西安市航天城第一中学举办

研途育美

主题教研

大学—中学协同开展美术教学研讨

近日，“研途育美”大学——中学协同教学研讨活动在西安市航天城第一中学隆重举办。本次活动由陕西师范大学美术教育研究所与航天一中美术教研组联合主办，陕西师范大学美术学院教授、陕师大美术教育研究所主任麻丽娟教授莅临指导，旨在推动大学——中学美术教育的有效衔接与创新发展，为美术教育工作者搭建交流实践平台。

活动核心环节为美术学科“同课异构”教学展示，学校美术组郝鹏铭老师与陕师大实习生刘思含老师，均以人美版《艺术·美术》八年级上册第五单元第一课《以家乡之名》为教学内容，结合自身教学特色设计课堂，呈现差异化教学思路。

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郝鹏铭老师以陕西本土文化为核心背景，创设“中外友好学校文化交流”真实情境——引导学生以“向外国友人传递陕西文化”为目标，借助网络资源搜集家乡文化符号、多媒体工具梳理设计思路，通过小组合作完成“家乡主题文创设计”任务。课堂全程贯穿“感知家乡文化—发现特色符号—汲取设计方法—完成创意创作—迁移应用能力”的完整学习链，让学生在实践中提升文化认同与综合素养。

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刘思含老师则构建“寻形—化形—创形”三阶教学环节：首先通过“西安文化视频”唤醒学生记忆，组织小组头脑风暴梳理“兵马俑、大雁塔、秦腔”等西安文化元素，绘制思维导图形成素材库；随后引导学生学习图案提炼方法，将文化符号转化为设计语言；最后引入AI工具预览文创设计成果，让学生直观感受设计的社会应用价值，激发创作成就感。

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两堂“同课异构”课后，郝鹏铭、刘思含两位老师依次进行说课分享。郝老师从教材解读、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程六个维度，系统阐述课堂设计逻辑；刘老师则分享教学设计思路，并提出磨课中“如何在有限时间内让学生深度理解文化精神内涵”的疑惑，引发现场教师讨论。

陕西师范大学麻丽娟教授对两节课进行专业点评，她首先充分肯定两位教师的教学亮点：一是坚守“以学生为中心”理念，课堂任务设计注重探究性与参与度，让学生成为文化传承与创作的主体；二是紧密结合陕西本土文化，将课程内容与学生生活深度链接，有效提升文化认同；三是积极尝试科技与美术教学融合，体现教育创新意识。

同时，麻教授针对教学优化提出三点建议：其一，可通过多感官教学设计，引导学生更深入感知家乡文化；其二，使用AI工具时需注意适度适量，保证学生的独立思考过程；其三，评价环节应依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中的学业质量标准，提供具体化、可检测的学习反馈。

此期“研途育美”协同教学研讨活动，不仅搭建起大学美术教育研究与中学一线教学实践的对话桥梁，更为航天一中美术教师提供了“文化融入课堂”“科技赋能教学”的具体实践参考。进一步推动学校美术教育在融合创新中迈向新台阶，助力航一学子在艺术学习中传承文化、提升素养。

专家简介—麻丽娟

陕西师范大学美术学院教授，硕士研究生导师，陕西师范大学美术教育研究所主任。研究方向为美术教育教学理论与实践。在国内外学术刊物发表论文20余篇，主持国家社科基金中华学术外译项目一项;主持及参与省级课题、校级课题共计20余项。出版学术译著1部，主编教材2部，参编教材3部。