探究赋能成长

课堂绽放芳华

西安市第八十九中学教育集团“组长探究课”报道（二）

为深化核心素养导向的课堂教学改革，构建集团化办学特色教研体系，西安市第八十九中学教育集团在语文、数学学科后，于2025年末至2026年初推进英语、物理组“组长探究课”，聚焦实验教学与语言运用，打造优质课例，推动新课标理念落地。

2025年12月29日，高宝珍老师的《The Winning Team》阅读课以拔河比赛情境导入，通过AI视频与可视化表格引导预判，采用“泛读+精读”分层模式，借思维导图梳理文本脉络，以“何为真正的冠军团队”思辨问题培育学生思维品质与团队精神。

2026年1月5日，段福宁老师的《Journey across a Vast Land》听说课打破传统模式，构建完整学习链条。以加拿大风光导入，通过词汇预热搭建支架，梯度化听练任务层层递进，AI示范视频助力口语输出，最终结合习近平主席新年贺词金句升华主题，实现语言教学与家国情怀的融合。

1月12日，程卫老师的《家庭电路与安全用电》实验课紧扣新课标理念，以生活疑问激活思维，通过实物演示、虚拟实验、口诀内化三维策略讲解知识，用红蓝粉笔区分火零线，借虚拟实验呈现错误接线风险，搭配限时PK与亲子作业，让安全用电规范内化于心。

1月16日，李珂老师的《圆周运动》课以摩天轮、地球公转等生活化实例导入，遵循“需求—概念—关联”认知逻辑，讲解线速度、角速度等概念，结合自行车齿轮模型突破传动难点，通过小组讨论、公式推导凸显学生主体地位。

此次活动形成可复制推广的成果，物理组提炼“生活情境导入—多维实验探究—应用巩固提升”模式，英语组确立“分层教学+技术赋能+价值引领”框架。各教研组明确了细化策略指导、提升课堂互动、深入文本挖掘的改进方向。

“组长探究课”是集团深化校本教研的重要实践，通过发挥教研组引领作用，促进教师交流合作，探索高效课堂模式。下学期，集团将持续优化活动形式与内容，打造高质量课堂，提升教师专业素养，推动整体教学质量稳步提高，为学生成长筑牢基础。