【教坛揽翠·研修】团队共研单元教学 践行课标提升专业——翠华路小学“核心素养导向下的语文单元整体教学探索与实践”主题研修活动

为深入贯彻落实《义务教育语文课程标准(2022 版)》精神，帮助教师准确把握新课标精神内涵，践行新时代教育理念，聚焦核心素养培育，深入探索基于学科核心素养的语文大单元教学实践研究，进一步深化课堂教学改革，推进小学语文课堂教学高质量发展，11月30日上午，由雁塔区教师进修学校主办、翠华路小学承办的“核心素养导向下的语文单元整体教学探索与实践”主题研修活动顺利进行，旨在探索“聚焦核心素养 构建生本课堂”的有效策略，来自全区六十余所学校的小学语文教师和来自咸阳兴平、武功、蓝田等地的跟岗教师参与此次活动。

活动由翠华路小学长大校区刘晓萍主任主持，在介绍了与会嘉宾后，拉开了启动仪式的序幕。翠华路小学教育集团党总支书记、校长杨俊锋热情致辞，体现了校长对学校课堂教学改革、教师队伍成长、教学质量提升的科学认知，更表达了对与会教师积极学习、不断钻研的肯定。

整个活动由案例展示和学术研讨沙龙两大板块组成。

在案例展示环节，首先由翠小长大校区三年级组王文娟老师做单元整体教学阐述，介绍了单元教材内容、目标及重难点和学习阶段规划，体现了单元整体教学的理论认知和设计思路。

随后是课堂教学部分。首先由康怡老师以《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》作为自读文本，引导学生自主开展边读边预测的阅读实践，并通过生生交流说明预测的理据。学生尝试将自己的预测与实际内容进行比较，不断修正自己的想法，进而尝试梳理如何让预测更加准确、合理。

第二节课由朱晓娜老师带来《悦猜阅乐》，创设阅读交流情境，引导学生运用预测的策略，加强边阅读边预测的习惯培养。结合课外阅读，组织学生交流自己在整本书阅读中如何运用预测策略，真正提升学生的预测能力。

王玮老师首先对两节课进行了点评，肯定了两节课对于单元整体教学的思考与成果。教师能基于课标、教材、学情，精准定位策略单元的学习，基于素养发展设计学习过程，且保持教学的连续性，以学方法、用方法层层推进教学，关注学生对阅读策略的掌握，培养学生有理有据地预测，让真实学习发生。而且注重学生思维品质的培养，学用结合，做到以文化人，落实核心素养。在此基础上，王老师希望大家深入思考，如何丰富交流形式，让学生在合作中纠正，提升全员参与度;思考如何长文短教、单元统整、守正创新、贯彻教学评一体化，让语文教学更加富有实效。

杜学文老师分享了教研组研讨单元整体教学的不同阶段和成长收获，通过研读教材、理解意图，建立团队、提炼概念，接受挑战、确定任务，深度思考、寻找策略，体会到团队携手共同进步的成就感。青年教师代表郭瑞芝老师分享了自己成长中的困惑，如何在学校、团队、同伴的帮助下，不断厘清概念、找到方法、解决问题，专业成长有了很大的提升。

卢焱书记则以“如何创设适合学生成长的课堂文化”为主题，与大家分享了自己的心得。卢书记强调，教学中要依托大概念、大任务来贯通和统领课堂，科学设计与实施，追求人人在场、落实整体推进，不断提升学生学习的积极性、有效性，唤醒课堂的思维活力和学生的生命张力，在课堂建构隐性思维网络，让学生获得个性提升，增长智慧。

随后，参与活动的教师也纷纷发表感言。来自咸阳市兴平东城西关小学的王美娟副校长感恩有此次学习机会，希望能有更多机会观摩名师课堂。来自武功、蓝田的跟岗教师和与会教师代表也表示，参与此次主题研修活动受益匪浅，对于单元整体教学的设计与实施有了更加清晰的认识。

活动最后，卢焱书记、王玮老师为做专题分享和授课的教师颁发证书，并与跟岗教师合影留念。

此次主题教研活动通过探讨单元规划、观摩课堂教学、交流分享经验，走近核心素养导向下的单元整体教学，展现了翠华路小学语文教研团队潜心钻研、扎实实践的良好作风。希望以此为契机，激发更多教师学习与探索的热情，更好地践行新课标，为提升学生的语文核心素养贡献更大力量!