夯实常规 以检促优丨长安实验小学教案作业常规检查活动纪实

泰山不拒细壤，故能成其高，江海不择细流，故能就其深。教学设计、作业批改不仅反映教师的专业基础理论素养，更是教师教学工作与水平最直接、有力的证明。

为全面落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”，抓实“五项管理”，实现“双减”目标，切实加强对教案作业的管理工作，促进教师提升基本教育教学素养，引导学生养成良好学习习惯，规范书写行为，提高作业质量，减轻学生课业负担，有效提升教育教学质量，促进学生全面发展。近期，实验小学开展了为期一周的教案作业常规检查活动。本次活动主要从教学设计、作业设计、作业量、批改进度及学生书写和订正情况等方面进行检查、评估。

教案是教师教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。从教案检查的情况来看，各科教师坚持“立德树人”根本任务，以新课程标准为指导，在撰写教案过程中，能做到以学生为主，精心设计教学过程;关注学生学科素养的培养与落实;教学重难点突出;教学方法灵活多样;书写认真、环节规范齐全;板书设计既图文并茂又简明扼要;教学反思有课堂教学的得失总结、也有师生智慧碰撞的精彩瞬间，一笔一画都凝结着老师们对学生的良苦用心。

本次作业检查着重从作业数量及整洁度、书写规范、错题是否及时纠正、批改规范等多个方面入手，从检查中看到：教师严格按照课标要求，落实“双减”政策，布置作业适中，形式多样；作业全批全改，批改订正及时且有针对性；批阅认真及时，有等级、有日期、作业卷面干净整洁，学生书写工整。